Сообщения

Консультация №2 для родителей "Обучение детей пересказу"

  Ребёнок любит слушать , когда ему читать, а   пересказать   любимую сказку или рассказ не может. Как   научить ребёнка пересказу ? Часто приходится слышать от   родителей   : "Я спрашиваю, что он сегодня делал в детском саду, что у них было, а он ничего не помнит!"   На самом деле ребенок просто не может рассказать о прошедших событиях по нескольким причинам : не понимает, о чём именно стоит рассказать; действительно, не помнит того, что было утром; событий было много, но ничто не вызвало его особого интереса; затрудняется в связном описании прошедшего в связи с недостаточным речевым развитием. Часто в наше время можно наблюдать ситуацию, когда любящие  родители заняты работой , на общение с ребенком остается совсем мало времени, ведь домашние дела никто не отменял. Фоном общения становится телевизор, а  ребёнок , имея свободное время, смотрит мультики.  Родители  как - то внезапно сталкиваются с ситуацией, когда малыш много раз смотрел мультфильм, а рассказать о его содерж

Консультация №1 для родителей по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста «Формирование у детей навыков пересказывания»

 Известно, что ребёнок всегда испытывает потребность в общении. Эта потребность проявляется в желании поделиться своими мыслями, чувствами, знаниями. Дошкольники, как правило, любят рассказывать знакомые сказки, пересказывать заинтересовавшее их, передавать содержание мультфильмов. И, естественно, ребёнок хочет, чтобы его понимали. Однако, он не всегда улавливает логику событий, путает факты и их последовательность, нередко речь ребёнка бывает сумбурной и непонятной. Причин для этого может быть много. На сегодняшний день - образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. В речи детей существуют  множество проблем: Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение. Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Употребление нелитературных слов и выражений. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, по

19.12-23.12 "Профессии взрослых. Трудовые действия"

Изображение
  Иллюстрации для рассматривания Предложите ребёнку назвать знакомые профессии по картинкам. Какие ещё профессии он знает? "Что необходимо?"   Предложите ребёнку назвать профессии взрослых, изображённых на картинках. Какой предмет для какой профессии необходим? Какое трудовое действие совершает взрослый с помощью этого предмета? "Подбери транспорт" Предложите ребёнку подобрать транспорт для профессии по картинке. "Найди 10 отличий" Предложите ребёнку внимательно рассмотреть картинки и найти 10 отличий. Рекомендации по домашнему чтению. Сергей Михалков "Дядя Стёпа" Викторина: Выбери полное имя и фамилию дяди Стёпы. ◻  Степан Степанов ◻  Степан Степнов ◻  Стёпа Ступнов ◻  Степан Степной 2.  Какое было прозвище у дяди Стёпы из-за его роста? _____________________ 3.  Куда клал ноги дядя Стёпа, когда ложился спать? ◻  На стул. ◻  На табурет. ◻  Он их подгибал и спал на кровати. ◻  На тумбочку. 4.  Какие действия ежедневно по утрам выполнял дядя Стёпа?