группа "Жар-птица" ГБДОУ №35

  Ребёнок любит слушать , когда ему читать, а   пересказать   любимую сказку или рассказ не может. Как   научить ребёнка пересказу ? Часто приходится слышать от   родителей   : "Я спрашиваю, что он сегодня делал в детском саду, что у них было, а он ничего не помнит!"   На самом деле ребенок просто не может рассказать о прошедших событиях по нескольким причинам : не понимает, о чём именно стоит рассказать; действительно, не помнит того, что было утром; событий было много, но ничто не вызвало его особого интереса; затрудняется в связном описании прошедшего в связи с недостаточным речевым развитием. Часто в наше время можно наблюдать ситуацию, когда любящие  родители заняты работой , на общение с ребенком остается совсем мало времени, ведь домашние дела никто не отменял. Фоном общения становится телевизор, а  ребёнок , имея свободное время, смотрит мультики.  Родители  как - то внезапно сталкиваются с ситуацией, когда малыш много раз смотрел мультфильм, а рассказать о его содерж

 Известно, что ребёнок всегда испытывает потребность в общении. Эта потребность проявляется в желании поделиться своими мыслями, чувствами, знаниями. Дошкольники, как правило, любят рассказывать знакомые сказки, пересказывать заинтересовавшее их, передавать содержание мультфильмов. И, естественно, ребёнок хочет, чтобы его понимали. Однако, он не всегда улавливает логику событий, путает факты и их последовательность, нередко речь ребёнка бывает сумбурной и непонятной. Причин для этого может быть много. На сегодняшний день - образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. В речи детей существуют  множество проблем: Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение. Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Употребление нелитературных слов и выражений. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, по